La música como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños de la Institución Educativa Inicial 1024 Sandia.

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dc.contributor.advisorChuquihuanca Yacsahuanca, Nelson
dc.contributor.authorQuispesaya Mayta, Yovana
dc.date.accessioned2025-06-09T21:01:25Z
dc.date.available2025-06-09T21:01:25Z
dc.date.issued2025-06-09
dc.description.abstractLa música desempeña un papel fundamental en el ámbito infantil. Durante la pandemia del COVID-19, el aislamiento impuso un desafío significativo al desarrollo oral de los niños, limitando su capacidad de expresión. Posteriormente, se observó que muchos de estos no lograron desarrollar adecuadamente su expresión oral, enfrentando dificultades en la comunicación. En el marco de esta investigación, enfocada en niños de educación inicial de 3, 4 y 5 años, se pre experimento el efecto que la muisca ejerce durante el proceso de mejora de la comunicación verbal. Nos centramos específicamente en los aspectos como la fluidez, claridad y coherencia en la comunicación de los infantes de esta etapa . El método adoptado es una investigación cualitativa con entrevistas y el proceso de observación , el enfoque es fenológico, involucrando a un conjunto de 50 estudiantes pertenecientes a la IEI N.º 1024. Para llevar a cabo la investigación, se utilizaron técnicas de observación y listas de cotejo. Los resultados fueron sumamente satisfactorios, revelando que la música ejerce una notable impacto en el desarrollo de la habilidad verbal como la fluidez, claridad y coherencia del lenguaje, mejorando tanto en la oralidad como en la vocalización de las palabras, ya que hay más de un 86% de niños que lograron la meta de expresarse adecuadamente después de las estrategias utilizadas. Este hallazgo no solo respalda la importancia de la música como herramienta pedagógica, también destaca su capacidad para mejorar aspectos clave de la comunicación en la etapa inicial de la educación.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/10103
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectexpresión, oral, estrategia, didáctica, música
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa música como estrategia didáctica para desarrollar la expresión oral de los niños de la Institución Educativa Inicial 1024 Sandia.
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40716870
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7354-2965
renati.author.dni40716870
renati.discipline191537
renati.jurorFernández Mantilla, Mirtha Mercedes
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.jurorTirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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