Estrategias lúdicas y resolución de problemas aditivos en los estudiantes de una institución educativa pública en Cajabamba

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dc.contributor.advisorRodríguez Linares, Walter Junior
dc.contributor.authorArévalo Romero, María Silvia
dc.contributor.authorLlajaruna Rodríguez de Ayala, Ena Estherlile
dc.date.accessioned2025-04-05T17:55:11Z
dc.date.available2025-04-05T17:55:11Z
dc.date.issued2025-04-05
dc.description.abstractEn educación primaria, el enfoque por competencias ha sido clave para que los estudiantes fortalezcan sus capacidades y desempeños a través de actividades lúdicas y resolución de problemas aditivos en los estudiantes. Tienen el propósito de determinar la relación significativa entre las estrategias lúdicas y resolución de problemas aditivos desde un enfoque colaborativo en la Institución Educativa N° 82287 ex “118”, Cajabamba 2024. La metodología utilizada responde el enfoque cuantitativo, de tipo básico. El diseño no experimental descriptivo correlacional. Con una población constituida por 60 estudiantes del quinto grado de estudios del año escolar 2024 de la institución educativa antes mencionada. La técnica de investigación fue la encuesta y sus instrumentos dos cuestionarios. Finalmente, según se observan los hallazgos, se observa una correlación directa de las estrategias lúdicas y resolución de problemas aditivos desde el enfoque por competencias. La correlación rho de Spearman obtenida es de 0,718. Este dato señala que un buen nivel de uso de estrategias lúdicas tiene relación con un mejor logro de la competencia resolución de problemas aditivos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/9119
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEstrategias lúdicas, resolución de problemas aditivo, aprendizaje
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias lúdicas y resolución de problemas aditivos en los estudiantes de una institución educativa pública en Cajabamba
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni40407226
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5181-8687
renati.author.dni26941419
renati.author.dni26934733
renati.discipline191537
renati.jurorVela Miranda, Oscar Manuel
renati.jurorRamirez Valladares, Cristhian Ovidio
renati.jurorRodríguez Linares, Walter Junior
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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