Competencias digitales y uso de tecnologías de información y comunicación en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Juliaca 2025

Leon Aquino, Ana Cecilia; Surco Tuny, Franklin Anderson

Competencias digitales y uso de tecnologías de información y comunicación en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Juliaca 2025

dc.contributor.advisor	Tirado Bocanegra, Patricia Ibeth
dc.contributor.author	Leon Aquino, Ana Cecilia
dc.contributor.author	Surco Tuny, Franklin Anderson
dc.date.accessioned	2025-12-10T20:28:38Z
dc.date.available	2025-12-10T20:28:38Z
dc.date.issued	2025-12-10
dc.description.abstract	El presente estudio aborda la correlación que se estableció entre las capacidades digitales y el empleo de herramientas tecnológicas en estudiantes de nivel superior. El propósito fundamental fue establecer el vínculo entre las competencias digitales adquiridas por los estudiantes y la utilización de las TIC en el ámbito educativo de un instituto superior de la ciudad de Juliaca durante el año 2025. Metodológicamente, la investigación siguió el enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, correlacional y de tipo transversal. Un total de 108 estudiantes conformaron la muestra, seleccionados mediante un muestreo no probabilístico. Se aplicaron cuestionarios validados por expertos para medir cada variable de estudio, para luego ser procesadas con software estadístico. Los resultados evidenciaron que la variable competencias digitales guarda una relación positiva y altamente significativa con la variable uso de tecnologías de información y comunicación, con un Rho = 0.729 y una Sig. < 0.001, que permite aceptar la hipótesis de investigación. Se concluyó señalando la estrecha relación que mantiene el desarrollo de competencias digitales con el empleo adecuado, el uso crítico y frecuente de múltiples instrumentos tecnológicos en el campo formativo de estudiantes en educación superior. Esto contribuye al fortalecimiento y enriquecimiento de los procesos de aprendizaje de los educandos. Por consiguiente, se recomienda fortalecer las habilidades digitales en estudiantes y docentes, orientados a la búsqueda crítica de la información, la interacción colaborativa en espacios digitales y la resolución de problemas tecnológicos, a fin de consolidar un aprendizaje autónomo y mejorar el desempeño académico.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/12081
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Competencias digitales
dc.subject	TIC
dc.subject	Aprendizaje autónomo
dc.subject	Entornos virtuales
dc.subject	Cultura digital
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Competencias digitales y uso de tecnologías de información y comunicación en estudiantes de un Instituto de Educación Superior Juliaca 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	40055776
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4859-3509
renati.author.dni	46483391
renati.author.dni	47593498
renati.discipline	131517
renati.juror	Mejia Pinedo, Davis Alberto
renati.juror	Valderrama Puscan, Marlon Walter
renati.juror	Tirado Bocanegra, Patricia Ibeth
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Maestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.name	Maestro en Investigación y Docencia Universitaria