Estilos de Enseñanza y Promoción de la Educación Ambiental en una Institución Educativa de la Provincia de Marañón 2025

Abstract

La tesis desarrollada tuvo como objetivo general Identificar qué relación existe entre los estilos de enseñanza y la promoción de la educación ambiental en docentes de una institución educativa de la provincia de Marañón, 2025. Estudio de enfoque cuantitativo, de tipo básica, con diseño correlacional, descriptivo, transversal, con una muestra de 30 docentes, con aplicación de dos cuestionarios. Se encontró como resultados que los estilos de enseñanza se identificaron que el 53% se encontraba en nivel alto, el 33% en nivel medio y el 13% en nivel bajo, en tanto promoción de la educación ambiental se identificó que el 67% se encontraba en nivel alto, un 20% nivel medio y un 13% se encontraba en nivel bajo. La conclusión general de la investigación identifico una correlación entre los estilos de enseñanza con la promoción de la educación ambiental con un valor de ρ = 0.570, con significancia de 0.001 por medio de la prueba de Rho de Spearman, así como se identificó que 53% presenta nivel alto respecto a los estilos de enseñanza el 67% tiene nivel alto para la promoción de la educación ambiental. Estos resultados corroboran la aceptación de la hipótesis alterna en la que existe correlación entre ambas variables de estudio.