Estrategias de aprendizaje y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Madre de Dios 2023

Valles Moscoso, Ida Teresa; Villasante Avendaño, Avelina

Estrategias de aprendizaje y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Madre de Dios 2023

dc.contributor.advisor	García Celis, Segundo Wilmar
dc.contributor.author	Valles Moscoso, Ida Teresa
dc.contributor.author	Villasante Avendaño, Avelina
dc.date.accessioned	2025-05-16T16:53:20Z
dc.date.available	2025-05-16T16:53:20Z
dc.date.issued	2025-05-16
dc.description.abstract	El presente trabajo investigativo tiene como objetivo reflejar la relación que puede existir entre las estrategias de aprendizaje y Construye interpretaciones históricas, en alumnos secundarios de una I.E. de la provincia del Manu, Madre de Dios, 2023. El trabajo realizado mediante un diseño denominado cuantitativo, transversal correlacional con estudiantes de la I.E. "José Carlos Mariátegui" Salvación, Manu, constituyendo la población por 402 y la muestra 30 estudiantes matriculados en el tercer grado. Se emplearon para efectos de recopilación de la información requerida 2 cuestionarios, así como escalas para la calificación que incluían estrategias de aprendizaje variables y explicaciones históricas formadas. Los resultados de nuestro estudio nos demuestran que no existe correlación entre las dos variables comparadas, lo cual se confirma mediante la prueba no paramétrica Rho de Spearman, con un valor de p (0,405) complementado con el índice correlacional Rho de 0,158, que se interpreta como una correlación mínima. Se concluyó que no existe correlación entre las estrategias de aprendizaje de los alumnos secundarios de una I.E. de la provincia de Madre de Dios en el año 2023 y la construcción de explicaciones históricas, esto es corroborado por medio del indicador no paramétrico Rho de Spearman resultando 0.405, complementado con correlacional Rho de valor 0,158.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9527
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Estrategias, aprendizaje, procesos, interpretaciones, históricas
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Estrategias de aprendizaje y construye interpretaciones históricas en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Madre de Dios 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	18080788
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-9006-6497
renati.author.dni	43936843
renati.author.dni	04960677
renati.discipline	121266
renati.juror	Chimpen Ciurlizza, Sergio Juan Pastor
renati.juror	Valverde Reyes, Karin Araceli
renati.juror	García Celis, Segundo Wilmar
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciada en Educación Secundaria con mención en Ciencias Sociales