La autonomía y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de una institución educativa de Juanjuí 2023

Abstract

La presente investigación tiene como propósito determinar la relación entre la autonomía y el desarrollo de habilidades sociales en estudiantes del nivel inicial de una Institución Educativa de Juanjui 2023. Con un enfoque cuantitativo, tipo básica-correlacional de corte transversal, con una muestra de 48 niños y niñas de 5 años a quienes se les aplicó la ficha de observación como instrumento, que fue validado mediante el juicio de tres expertos, la confiabilidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach siendo los resultados para la variable autonomía de 0,787 y para la variable habilidades sociales fue de 0,838 lo que significa que los instrumentos son altamente confiables. En los resultados se logró determinar que existe una correlación positiva muy alta entre la autonomía y el desarrollo de habilidades sociales con un coeficiente de correlación de Rho de Spearman 0,927 y un nivel de significación de 0,000 siendo menor a 0,05 (p=0,000<0,05), se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna, demostrando una correlación significativa entre las variables en estudiantes del nivel inicial de una Institución Educativa de Juanjui. Concluye que a medida que los niños ganan mayor independencia y capacidad para tomar decisiones por sí mismos, también tienden a experimentar un crecimiento y mejora en sus habilidades sociales