Conciencia ambiental y logro de aprendizaje en Ciencias Sociales en estudiantes de Secundaria de una Institución Educativa, 2023

Abstract

Este estudio realizado en la Institución Educativa de Santo Tomás del presente año, tiene como principal objetivo establecer relación entre las variables de estudio Conciencia ambiental y Logro de aprendizaje en ciencias sociales de los educandos de primer grado de secundaria. El enfoque del estudio se caracterizó por ser de tipo básico, cuantitativo, y de diseño descriptivo correlacional no experimental. 974 alumnos fueron considerados para la población total, sin embargo, la muestra fue de solo 32 estudiantes. Para el recojo de información se utilizó una encuesta con un cuestionario diseñado para este propósito. Los instrumentos se validaron mediante el juicio de expertos, el procedimiento de datos fue aplicado mediante el SPSS V25 y Microsoft 2019, que nos permitió la elaboración de Tablas y Figuras par su determinación de la hipótesis. Resultados que se evidenció en la conciencia ambiental como resultado un 3.13% nivel bajo, 15.63% nivel medio y 81.25% nivel alto. Por otra parte, se encontró valores de P = 0.180 y r = 0.243, después de aplicar la prueba de Rho Spearman. En los resultados se encontró que no hay asociación entre las variables de estudios aplicados a los estudiantes del primer año de secundaria.