Procesos Didácticos y Competencia Matemática en Estudiantes de Educación Superior De Jaén 2023

Abstract

Esta investigación está enfocada a determinar la relación entre los Procesos Didácticos y la resolución de Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio en educandos de educación superior. La investigación es cuantitativa, no experimental, con un diseño correlacional, transversal; la población y muestra fueron pedagogos de educación superior, a quienes se consideró la aplicación de cuestionarios con una escala de valoración referida a cada variable. De acuerdo con los resultados obtenidos se concluye que coexiste, relación entre los Procesos Didácticos y la competencia matemática Resuelve Problemas de Regularidad, Equivalencia y Cambio en los educandos de educación Superior; sustentado en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde p<0.01 y el coeficiente de correlación es R=0.814.