Plataforma Chamilo y mejora del aprendizaje en educación para el trabajo en una Institución Educativa Particular, Porvenir 2022

Abstract

El trabajo de investigación titulado: “PLATAFORMA CHAMILO Y MEJORA DEL APRENDIZAJE EN EDUCACIÓN PARA EL TRABAJO EN UNA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR, EL PORVENIR-2022” se desarrolló en una institución educativa del distrito del Porvenir, provincia de Trujillo. Dada la coyuntura actual, causada por el COVID-19, se ha incrementado el uso de plataformas virtuales en las diferentes instituciones y la IEP Pierre Simón Laplace College no fue la excepción; para lo cual se utilizó una la plataforma Chamilo que sirvió como una herramienta de apoyo a todo el personal docente al momento de interactuar con sus estudiantes en las diferentes áreas que se brindan, principalmente en el área de Educación para el Trabajo. Por lo que esta investigación se planteó la siguiente interrogante: ¿Cómo se relaciona la Plataforma Chamilo con la mejora del aprendizaje del área de Educación para el Trabajo en los estudiantes de secundaria de la IEP Pierre Simón Laplace College, El Porvenir-2022?, para lo cual se tomó como muestra el aula de segundo año de educación secundaria y nos planteamos la siguiente hipótesis de investigación: Existe una relación significativa entre la plataforma Chamilo y el aprendizaje por competencias del área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del segundo año de secundaria de la Institución Educativa Privada “Pierre Simón Laplace” College, El Porvenir, Trujillo, 2022. Para ello se realizó una medición utilizando la correlación de Spearman obteniendo un valor menor a 0,05, como lo podemos observar en la Tabla 2, lo que implica que los datos no siguen una distribución normal, finalmente, para contrastar los resultados que determinaron que sí existe una relación significativa entre la plataforma Chamilo y el aprendizaje por competencias del área de Educación para el Trabajo en los estudiantes del segundo año de secundaria.