Influencia de la estrategia arte de la pluma en la escritura del castellano en estudiantes del II ciclo de la UDEA – Huancavelica 2019
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Fecha
2021
Autores
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El primero de los problemas al que nos enfrentamos es la falta de homogeneidad entre los
sistemas educativos que funcionan a lo largo y ancho del mundo, y del lugar que ocupan las
lenguas extranjeras y concretamente el español dentro de ellos. Es por eso que la finalidad
de esta investigación es determinar la efectividad del uso de la estrategia Arte de la pluma
para mejorar la escritura de los estudiantes del II ciclo de la Universidad para el Desarrollo
Andino. La población estuvo conformada por 60 alumnos de la escuela de educación, y se
utilizó una encuesta tipo censal para esta investigación manipulando el total de la población
para este estudio. Con respecto a la metodología esta investigación fue de tipo aplicada,
utilizando un método deductivo, y el diseño de la investigación está basado en un diseño de
tipo pre experimental. Durante la aplicación de la estrategia Arte de la Pluma se desarrollaron
diversas sesiones utilizando técnicas para mejorar la escritura del castellano. Como
resultados se obtuvo que en una evaluación del pre test un 55% de la muestra logró un nivel
moderado con respecto a la dimensión social, también se en esta evaluación que el 41.7% de
los estudiantes se ubicaron en un nivel bajo en cuánto a la dimensión gramatical, y en un
53% de la muestra también se halló en un nivel bajo con respecto al dimensión procesual,
sin embargo al aplicar las estrategias Arte de la Pluma, se identificó una mejoría en
indicadores como el nivel social que alcanzó proporciones de un 38.3% logró un nivel Alto,
también en la dimensión gramatical el 43,3% de la muestra total logró un nivel alto y un
10% logró un nivel Muy alto, también en el nivel procesual un 26% de la muestra logó
ubicarse en un nivel alto y un 48% en un nivel moderado, mostrando una mejoría en cuánto
a la escritura del Castellano como segunda lengua en estudiantes de II ciclo. Como
conclusiones se llegó a que el uso de la estrategia Arde de la Pluma muestra indicadores
positivos para lograr una mejora en la escritura del castellano como segunda lengua.
Descripción
Palabras clave
estrategias educativas, Escritura del Castellano