Normas de convivencia y competencia de ciudadanía en docentes de una Institución De La Libertad

Abstract

Normas de Convivencia y Competencias Ciudadanas en Estudiantes de Educación Secundaria: Un Estudio Correlacional en Anta, Su propósito determinación las relaciónes de norma convivencial y las competencias ciudadanas en estudiantes de un instituto estatal del nivel secundario del distrito de Anta. Cuantitativas de enfoque básicos, empleando diseños sin experimentales correlacional de transversales. muestra estuvo conformada por 100 estudiantes de educación secundaria, seleccionado de muestreos censales. Para las recolecciones de data utiliza dos test validado por expertos, estructurados con escalas tipo Likert de 5 puntos, midiendo respectivamente las normas de convivencia y las competencias ciudadanas en sus diferentes dimensiones. análisando estadísticamente se realizóa mediante los coeficientes de correlaciónes de Spearman. resultado revelaron correlaciones extraordinariamente elevadas entre las variables estudiadas. La correlación general alcanzó un coeficiente de r=0.920 (p<0.001), mientras que las dimensiones específicas presentaron valores igualmente sobresalientes: convivencia y paz r=0.924, r=0.934, y s r=0.934. Todos los coeficientes resultaron estadísticamente significativos. Estos hallazgos superan considerablemente los rangos típicos documentados en la literatura especializada, posicionándose como resultados excepcionales que sugieren condiciones particulares del contexto educativo andino. Se concluye que existe una relación directa y muy fuerte entre las normas de convivencia y el desarrollo de competencias ciudadanas, confirmando que las normas institucionales constituyen predictores altamente efectivos para la formación ciudadana integral de los estudiantes.