Realidad aumentada para mejorar el aprendizaje interactivo del área de ciencia y tecnología en estudiantes de Una Institución Educativa, 2022

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dc.contributor.advisorAlarcón Cajas, Yohan Royes_ES
dc.contributor.authorFlores Soto, Williames_ES
dc.date.accessioned2023-08-18T16:58:39Z
dc.date.available2023-08-18T16:58:39Z
dc.date.issued2023-08-18
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito de determinar la influencia de la realidad aumentada en el aprendizaje interactivo de los estudiantes del área de ciencia y tecnología en la I.E. San Juan de la Frontera, 2022. La investigación es de tipo aplicada bajo el enfoque cuantitativo, diseño pre experimental, método hipotético-deductivo; con una muestra de 48 estudiantes del 2ºA y 2°B secundaria, con muestreo no probabilístico por conveniencia. La técnica fue la encuesta y el instrumento un cuestionario pre y post test; validados por juicio de expertos y la confiabilidad validado mediante Coeficiente Alfa de CronBach, arrojando comoresultado 0.82. Los resultados del análisis pre test evidencian que el 2.1% de estudiantes se hallan con nivel de logro En proceso, el 64.6% con nivel de Logro esperado y el 33.3% alcanzan un nivel de Logro destacado; después del análisis post test se observa que el 22.9% de estudiantes se ubican en el nivel de Logro esperado y el 77.1% en el nivel de Logro destacado, este último con un incremento de 43.8%. Se concluye que el uso de la RA representa una alternativa novedosa en la innovación pedagógica para el proceso de enseñanza y el aprendizaje interactivo de estudiantes del 2° secundaria en el área de ciencia de la I.E. San Juan de la Frontera.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttp://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/3581
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial.es_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccesses_ES
dc.subjectRealidad aumentada y aprendizaje interactivo.es_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleRealidad aumentada para mejorar el aprendizaje interactivo del área de ciencia y tecnología en estudiantes de Una Institución Educativa, 2022es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni46189705
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-5382-3754es_ES
renati.author.dni-
renati.jurorGarcia Merino, Luis Santiagoes_ES
renati.jurorRojas Ganoza, Edward Alonsoes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Informática Educativa y Tecnologías de la Informaciónes_ES
thesis.degree.nameMaestroes_ES
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