Motivación pedagógica y aprendizaje significativo en estudiantes de quinto y sexto grado primaria en la institución educativa La Libertad 2024

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosario
dc.contributor.authorSánchez Lázaro, Deysi Liliana
dc.date.accessioned2025-11-25T17:53:05Z
dc.date.available2025-11-25T17:53:05Z
dc.date.issued2025-11-25
dc.description.abstractLa investigación tuvo como objetivo establecer la relación entre la motivación pedagógica y el aprendizaje significativo en estudiantes de quinto y sexto grado de primaria en la Institución Educativa 81673 La Libertad. En la metodología emplea un enfoque cuantitativo, tipo básica, con diseño no experimental correlacional de corte transversal. Incluyo una muestra de 30 estudiantes. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual fue validado mediante el juicio de expertos, y la confiabilidad se realizó mediante el Alfa de Cronbach, obteniendo un valor de 0.825 para la motivación pedagógica y 0.821 para el aprendizaje significativo, indicando alta fiabilidad. En los resultados el 50% se encuentra en nivel medio de motivación pedagógica; el 53.3% tiene un nivel medio de aprendizaje significativo. Se concluye que existe una relación positiva moderada entre las variables mediante el coeficiente de correlación Rho=0,526; p valor de 0,003. Esto sugiere que un incremento en la motivación pedagógica está asociado con mejoras en el aprendizaje significativo, lo cual refuerza la importancia de estrategias de enseñanza que fomenten la motivación como medio para potenciar el aprendizaje profundo y duradero entre los estudiantes. Asimismo, dado que el nivel de significancia es menor a lo establecido 0,05 se acepta la hipótesis alterna y se rechaza la hipótesis nula, indicando relación significativa.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11984
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri
dc.subjectAprendizaje significativo
dc.subjectEstrategias educativas
dc.subjectMotivación pedagógica
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleMotivación pedagógica y aprendizaje significativo en estudiantes de quinto y sexto grado primaria en la institución educativa La Libertad 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni41409839
renati.discipline191537
renati.jurorRojas Ganoza, Edward Alonso
renati.jurorRodríguez Linares, Walter Junior
renati.jurorMerino Salazar, Teresita del Rosario
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
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