Neurogestión y Retroalimentación formativa en docentes de una institución educativa del nivel secundario de la región Piura, 2023

Abstract

Este estudio, tuvo como finalidad determinar la relación entre la neurogestión y retroalimentación formativa en docentes de una institución educativa del nivel secundario de la región Piura, 2023”. Se realizó un estudio descriptivo correlacional, considerándose a 45 docentes, a quiénes se aplicó dos cuestionarios, el de neurogestión fue verificado y validado por expertos; teniendo una fiabilidad de alfa de Cronbach de 0,746; y el de retroalimentación formativa de 0,902 validado por su autora Jéssica Rodas. Asimismo, se empleó el coeficiente “R de Pearson” para analizar la correlación entre las variables. Mediante la prueba de hipótesis se obtuvo un “Rho de Pearson” equivalente a 0,648 con p = 0,000, indicando la relación significativa de intensidad alta y correlación positiva; ya que observamos p < α, rechazando la Ho y manteniendo la hipótesis del estudio, constatando que cuanto mayor sea el grado de neurogestión de los docentes, la retroalimentación formativa aumenta altamente; esto implica que, si maneja eficientemente sus emociones, comunicando su sentir, expresándose de la mejor manera, estará en condiciones de establecer un ambiente que permita una mejor comunicación e interacción, realizando una oportuna y óptima retroalimentación.