Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes del área Ciencias Sociales de una institución Educativa Yanchala, 2022
| dc.contributor.advisor | Velásquez Cueva, Héctor Israel | es_ES |
| dc.contributor.author | Alberca Carhuatocto, Danny Elizabeth | es_ES |
| dc.contributor.author | Enriquez Corro, Ana Manuela | es_ES |
| dc.date.accessioned | 2023-11-18T16:15:05Z | |
| dc.date.available | 2023-11-18T16:15:05Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-18 | |
| dc.description.abstract | El estudio tuvo como propósito determinar la relación entre las estrategias y rendimiento académico del área de ciencias sociales de la institución educativa Aypate Yanchala 2022. Esta investigación en su metodología fue de nivel cuantitativo, tipo básico y diseño no experimental. Para el recojo de información se utilizó como técnica la encuesta y el análisis documenta, tuvo como instrumento el cuestionario y registro de evaluación. Su población fue de 110 estudiantes de secundaria y una muestra de 84 estudiantes. La relación entre la organización de información y rendimiento académico existe una correlación directa muy baja 0,117 y no significativa 0,656 según (p >.0,05) lo que nos lleva que existe un rechazo de la hipótesis. Los resultados, los alumnos del tercer año tiene el 64% se ubica en el nivel logro destacado, primer año el 52 % logrando estar en el nivel de inicio, sin embargo, cuarto año el 53% ubicándose en el nivel de inicio y quinto año el 53% logrando estar en el nivel de inicio. Finalmente se concluye que no existe una relación entre las estrategias de aprendizaje y rendimiento académico. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/4085 | |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Universidad Católica de Trujillo, Benedicto XVI. Fondo Editorial. | es_ES |
| dc.publisher.country | PE | es_ES |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | es_ES |
| dc.subject | aprendizaje, estrategia y rendimiento académico. | es_ES |
| dc.subject.ocde | https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01 | es_ES |
| dc.title | Estrategias de aprendizaje y rendimiento académico en los estudiantes del área Ciencias Sociales de una institución Educativa Yanchala, 2022 | es_ES |
| dc.type | info:eu-repo/semantics/bachelorThesis | es_ES |
| dc.type.version | info:eu-repo/semantics/publishedVersion | es_ES |
| renati.advisor.dni | 70112728 | |
| renati.advisor.orcid | https://orcid.org/0009-0000-4382-252 | es_ES |
| renati.author.dni | - | |
| renati.juror | Flores Maqui, Sandra Hibon | es_ES |
| renati.juror | Velasquez Cueva, America Vanesa | es_ES |
| renati.level | https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional | es_ES |
| renati.type | https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis | es_ES |
| thesis.degree.discipline | Educación Secundaria con mención en: Ciencias Sociales | es_ES |
| thesis.degree.name | Licenciado | es_ES |
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