Estrategia solé y comprensión lectora en estudiantes del primer grado de primaria de Institución Educativa Unión Zapotillo de Yarinacocha 2024

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dc.contributor.advisorMerino Salazar, Teresita del Rosario
dc.contributor.authorRecharte Pineda, Sheila Milagros
dc.date.accessioned2025-08-15T15:52:26Z
dc.date.available2025-08-15T15:52:26Z
dc.date.issued2025-08-15
dc.description.abstractLa investigación cuyo propósito fue establecer las posibles relaciones que existen entre la estrategia Solé y comprensión lectora en estudiantes del primer grado de primaria de institución educativa unión zapotillo de Yarinacocha 2024, de tipo, no experimental, con enfoque cuantitativo, plantea un diseño descriptivo correlacional, con una población o muestra de 14 niños y niñas. Aplicó como instrumentos cuestionario para la estrategia Sole con una validez de 0.7455. y con una confiabilidad del Alpha de Cronbach. de excelente confiabilidad y prueba estandarizada para la comprensión lectora de autoría MINEDU, Teniendo como resultados, Los datos de dispersión con coeficiente de determinación de R2 0.3048 y como se observó en la tabla 8 que el coeficiente de correlación r= 0.552 está más cerca al 0 que al 1, se concluye que existe una correlación entre las variables de estrategia Sole y Comprensión lectora. llegando a las conclusiones los resultados de la correlación de Pearson de las variables atención a la diversidad y convivencia escolar con un valor de 0.552 lo que significa que tiene correlación positiva baja. Así mismo se interpreta que la variable tiene una correlación positiva baja directa, concluyendo que existe una correlación entre las variables de estrategia Sole y comprensión lectora. Aceptando la hipótesis alterna y rechazando la hipótesis nula.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/11090
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectestrategia solé, comprensión lectora y educación primaria
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategia solé y comprensión lectora en estudiantes del primer grado de primaria de Institución Educativa Unión Zapotillo de Yarinacocha 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni17903361
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0001-8700-1441
renati.author.dni40794638
renati.discipline191537
renati.jurorCarbajal Quispe Percy
renati.jurorBarinotto Roncal Patricia
renati.jurorTeresita del Rosario Merino Salazar
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/level#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestra en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa
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