Estrategias Didácticas Virtuales y Aprendizaje Significativo en Estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico de Áncash 2025

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dc.contributor.advisorLugo Bustillos, Jelly Katherine
dc.contributor.authorBravo Zúñiga, Jackeline Jahida
dc.contributor.authorJustino Capa, Abelardo
dc.date.accessioned2026-03-26T15:59:01Z
dc.date.available2026-03-26T15:59:01Z
dc.date.issued2026-03-26
dc.description.abstractEn la actual investigación se planteó como objetivo determinar la relación entre estrategias didácticas virtuales y aprendizaje significativo en estudiantes de un instituto superior tecnológico de Áncash 2025. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo correlacional y diseño no experimental de corte transversal utilizando como instrumento el cuestionario y la técnica la encuesta, con una población y muestra de 100 estudiantes. Se determinó una relación positiva considerable (r = 0.462 y sig. 0.000 p < 0.05) entre ambas variables, lo cual indica que mientras más usen las estrategias didácticas virtuales más será el aprendizaje significativo. Se sugiere continuar reforzando las diferentes estrategias de aprendizaje significativo que incluyan mayor actualización con tendencia a seguir fomentando e incorporando las estrategias docentes, utilizando la pedagogía y las herramientas virtuales de tendencia. Constantemente innovando y actualizándose en el afán de ayudar a los estudiantes de educación superior.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/12750
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri-
dc.subjectAprendizaje En Línea
dc.subjectAprendizaje Significativo
dc.subjectEnseñanza Superior
dc.subjectEstrategias Educativas
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.00
dc.titleEstrategias Didácticas Virtuales y Aprendizaje Significativo en Estudiantes de un Instituto Superior Tecnológico de Áncash 2025
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni002883466
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0108-3771
renati.author.dni71460965
renati.author.dni47399559
renati.discipline12400983
renati.jurorIbarguen Cueva Francis Esmeralda
renati.jurorRujel Rubio, Catherine Fiorella
renati.jurorLugo Bustillos, Jelly Katherine
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo- Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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