Actitud hacia la matemática y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa Casma 2024

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorAmaya Alvarado, Paolo Andre
dc.contributor.authorCamacho Siche, Efraín Faustino
dc.contributor.authorRamírez Sano, Danny
dc.date.accessioned2024-11-11T22:34:09Z
dc.date.available2024-11-11T22:34:09Z
dc.date.issued2024-11-11
dc.description.abstractLa presente investigación tuvo principal objetivo identificar la relación entre la actitud hacia la matemática y el rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundario, 2024. La metodología a emplear tuvo un enfoque cuantitativo y de diseño descriptiva – correlacional y no experimental a una muestra de 135 estudiantes del segundo grado de nivel secundario, a quienes se le aplico el instrumento del cuestionario para la variable actitud hacia las matemáticas y el registro de notas para la variable rendimiento académico. Se obtuvo como resultados, que el 74,8% de los estudiantes indicaron tener un nivel alto respecto a la actitud hacia la matemática, asimismo el 51,1% de los estudiantes se encuentra en un nivel de logro esperado, mientras que el 24,4% en logro destacado. De tal modo, se halló una correlación moderada y significativa entre las variables. Concluyendo, que la hipótesis nula es rechazada y la alterna aceptada indicando que existe una relación significativa entre actitud hacia la matemática y rendimiento académico en estudiantes del segundo grado de secundaria.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7174
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectActitud, matemática, rendimiento académico, estudiantes
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleActitud hacia la matemática y rendimiento académico en los estudiantes del nivel secundaria de una institución educativa Casma 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni46128308
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-1551-7048
renati.author.dni32130037
renati.author.dni06810248
renati.discipline191537
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorZata Pupuche, Pedro Enrique
renati.jurorAmaya Alvarado, Paolo Andre
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación con mención en Gestión y Acreditación Educativa
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
CAMACHO_TESIS.pdf
Tamaño:
2.7 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CAMACHO_TURNITIN.pdf
Tamaño:
5.19 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CAMACHO_ACTA.pdf
Tamaño:
178.68 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
CAMACHO_TA.pdf
Tamaño:
141.37 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación con Mención en Gestión y Acreditación Educativa