Inteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de la especialidad de matemática del IESPP Antenor Orrego de Cajabamba Cajamarca 2022

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dc.contributor.advisorMendoza León, Olga Estelaes_ES
dc.contributor.authorLinares Velásquez, Mirtha Elenaes_ES
dc.contributor.authorPereyra Acosta, José Luises_ES
dc.contributor.editor-es_ES
dc.date.accessioned2024-04-10T02:52:50Z
dc.date.available2024-04-10T02:52:50Z
dc.date.issued2024-04-09
dc.description.abstractEl propósito de este estudio fue describir la inteligencia emocional y determinar su relación con el rendimiento académico del estudiantes de ciclo V de la especialidad de matemáticas del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Antenor Orrego de Cajabamba Cajamarca 2022. Se empleó la metodología correspondiente a la investigación correlacional, que se trabajó con la muestra de 30 alumnos se les administraron diversos instrumentos, entre ellos el cuestionario BarOn EQ-i para medir la inteligencia emocional. Además, la investigación será de mucha utilidad, debido a que los resultados obtenidos servirán para contribuir a la solución de problemas pedagógicos de la casa superior de estudios. Para realizar el análisis estadístico de las variables se uso el programa SPSS, versión 28, de acuerdo a los resultados obtenidos. La confiabilidad de los instrumentos aplicados se obtuvo mediante el Alfa de Crombach. De igual manera, se confirmó la hipótesis general de una correlación significativa entre las variables de inteligencia emocional y las variables de rendimiento académico en la muestra de estudio. Igualmente, frente a hipótesis específicas, se confirmó una relación significativa entre diversas dimensiones y componentes de la inteligencia emocional y el rendimiento académico. Por ello, los resultados mostraron que hubo correlaciones positivas significativas entre las variables analizadas.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.identifier.urihttps://repositorio.uct.edu.pe/handle/123456789/5283
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo. Benedicto XVIes_ES
dc.publisher.countryPEes_ES
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccesses_ES
dc.subjectadaptabilidades_ES
dc.subjectinteligencia emocionales_ES
dc.subjectrendimiento escolares_ES
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01es_ES
dc.titleInteligencia emocional y rendimiento académico en alumnos de la especialidad de matemática del IESPP Antenor Orrego de Cajabamba Cajamarca 2022es_ES
dc.title.alternative-es_ES
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesises_ES
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersiones_ES
renati.advisor.dni42719550
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0003-4934-4800es_ES
renati.author.dni26646381
renati.author.dni27058973
renati.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
renati.jurorMeregildo Gomez, Magna Ruthes_ES
renati.jurorAguilar Armas, Haydee Mercedeses_ES
renati.jurorMendoza León, Olga Estelaes_ES
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestroes_ES
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesises_ES
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
thesis.degree.grantorEscuela de Posgradoes_ES
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitariaes_ES
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