Uso didáctico de las tic y el aprendizaje significativo en estudiantes de una institución educativa de Arequipa 2025

Adanaque Orozco, Claudio Noe; Ramos Jimenez, Elbert Jesús

Uso didáctico de las tic y el aprendizaje significativo en estudiantes de una institución educativa de Arequipa 2025

dc.contributor.advisor	Perez Mena, Celina
dc.contributor.author	Adanaque Orozco, Claudio Noe
dc.contributor.author	Ramos Jimenez, Elbert Jesús
dc.date.accessioned	2025-05-31T17:59:13Z
dc.date.available	2025-05-31T17:59:13Z
dc.date.issued	2025-05-31
dc.description.abstract	El estudio tuvo como objetivo, determinar la relación entre el uso didáctico de las TIC y el aprendizaje significativo en estudiantes de una institución educativa de Arequipa 2025. En la metodología se empleó un enfoque cuantitativo, tipo básica, con diseño no experimental correlacional de corte transversal, incluyendo una muestra de 90 estudiantes, mediante un muestreo no probabilístico. Como técnica se utilizó la encuesta y como instrumento el cuestionario, el cual fue validado mediante el juicio de tres expertos y la confiabilidad mediante el Alfa de Cronbach, indicado un valor de 0.986 para el instrumento 1 y de 0.996 para el instrumento 2, indicando alta fiabilidad. En los resultados el 66% (59) de estudiantes indico un nivel medio en el uso pedagógico de las TIC; de la misma manera el 44% (40) presentó un nivel medio de aprendizaje significativo. Concluye que existe una relación positiva baja y significativa de Rho 0,379** y un p valor de 0.000 entre las variables. Demostrando que, un mayor uso de las TIC contribuirá a un aprendizaje más significativo para los estudiantes, debido a que estas herramientas permiten personalizar el contenido, fomentan la participación y promover la autonomía, haciendo que el proceso sea más accesible, dinámico y motivador. Además, dado que el p valor es inferior a 0,05 se acepta la hipótesis alterna, demostrando existe relación significativa.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/9775
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subject	Aprendizaje significativo, tecnología de información y comunicación
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	Uso didáctico de las tic y el aprendizaje significativo en estudiantes de una institución educativa de Arequipa 2025
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	16712859
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-5888-8714
renati.author.dni	47957872
renati.author.dni	29728133
renati.discipline	121326
renati.juror	Villanueva Mendez, Fredy
renati.juror	Flores Maqui, Sandra Hibon
renati.juror	Perez Mena, Celina
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloProfesional
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.discipline	Programa de Estudios de Educación Secundaria con mención en Computación e Informática
thesis.degree.grantor	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Licenciado en Educación Secundaria con mención en Computación e Informática