Rol familiar y logros de aprendizaje del área de matemática en estudiantes de primer grado de secundaria, Santa Lucía, 2022
No hay miniatura disponible
Fecha
2023
Título de la revista
ISSN de la revista
Título del volumen
Editor
Resumen
EL presente estudio titulado: “Rol familiar y logros de aprendizaje del área de
matemática en estudiantes del primer grado de secundaria, Santa lucía, 2022”, tuvo como
objetivo Determinar la relación que existe entre el rol familiar y los logros del aprendizaje
del área de Matemática en estudiantes de primer grado de secundaria, Santa Lucía, 2022.
Estudio de enfoque Cuantitativo, diseño descriptivo correlacional, población 345
estudiantes de la Institución Educativa Manuel Romero Seminario, muestra integrada de 60
estudiantes. Entre los instrumentos tenemos el cuestionario y entre las técnicas la encuesta.
Teniendo en cuenta los resultados inferenciales, el estudio es significativo, además se
obtuvo un coeficiente de correlación de Spearman entre 0.40 y 0.69 entre las diferentes
dimensiones del Rol Familiar y los logros de aprendizajes de los estudiantes. De tal manera
que los resultados obtenidos indican que existe una relación positiva considerable entre el
rol familiar y los logros de aprendizaje del área de matemática en estudiantes del primer
grado de secundaria, Santa Lucía, 2022.
Descripción
Palabras clave
Aprendizaje, Enseñanza