Aprendizaje cooperativo y habilidades investigativas en estudiantes de VIII ciclo de un Instituto Superior Pedagógico Privado Lima 2024

Abstract

La presente investigación titulada: Aprendizaje cooperativo y habilidades investigativas en estudiantes de VIII de un Instituto Superior Pedagógico Privado, Lima 2025, tiene como objetivo principal determinar la relación entre el aprendizaje cooperativo y las habilidades investigativas en estudiantes de VIII ciclo de un Instituto Superior Pedagógico Privado, Lima 2024. El estudio fue de enfoque cuantitativo, el tipo de investigación fue básica y el diseño fue correlacional de corte transversal. La población censal estuvo constituida por 50 estudiantes de VIII ciclo de la especialidad de Educación Inicial y de la especialidad de Educación Primaria. Para la recolección de datos se utilizó como técnica la encuesta y como instrumentos se emplearon dos cuestionarios que contaron con la opinión favorable de los tres juicios de expertos y altamente fiables: el cuestionario de aprendizaje cooperativo con una puntuación de 0.952 en el Alfa de Cronbach y el cuestionario de habilidades investigativas con una puntuación de 0.952 en el Alfa de Cronbach. Los resultados descriptivos en la variable aprendizaje colaborativo evidenciaron un 96,00% en el nivel desarrollado y para la variables habilidades investigativas un 20,0% en nivel proceso y un 78,0% en nivel desarrollado; asimismo los resultados inferenciales muestran un coeficiente de correlación de Rho Spearman r=0,450**, p<0,05 para la hipótesis general, asimismo también es positiva y moderada en las dimensiones de razonar, analizar, sistematizar, interpretar y organizar (Rho Spearman r=0,448**; 0,522**; 0,389**; 0,305** y 0,355**, p<0,05). Conclusión existe una relación positiva moderada entre aprendizaje cooperativo y habilidades investigativas y sus dimensiones habilidades de razonar, analizar, sistematizar, interpretar y organizar.