El juego simbólico y las habilidades sociales en los niños de cinco años de una institución educativa Piura, 2025
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Date
2026-04-13
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Publisher
Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI
Abstract
Para el desarrollo del presente estudio se tuvo como objetivo general: Determinar la relación entre el juego simbólico y las habilidades sociales en niños de cinco años de una institución educativa en Piura, 2025. Para ello desarrollaron un estudio con enfoque cuantitativo, tipo básico, con diseño no experimental, correlacional y de corte transversal en una cantidad muestral de 22 niños de cinco años. Los resultados: nivel de juego simbólico siendo el de mayor frecuencia el nivel medio con 54.5%, seguidamente del nivel alto con 27.3% y el nivel bajo con 18.2%. El nivel habilidades sociales en los niños tuvo la mayor frecuencia el nivel regular con 50%, seguidamente del nivel deficiente con 27.3% y nivel eficiente con 22.7%. Conclusiones: se determinó la correlación entre el juego simbólico y las habilidades sociales, con p el resultado de 0.001 que fue menor a 0.05, por lo que se aceptó la hipótesis general, el juego simbólico se relaciona con las habilidades sociales en los niños de cinco años de una institución educativa, Piura, 2025
Description
Keywords
Juegos Simbólico, Habilidades Sociales, Autoestima, Relaciones Sociales, Lenguaje