La educación inclusiva y la actitud de los docentes del nivel primaria de las instituciones educativas de Cascas 2023

Vista sencilla de ítem
dc.contributor.advisorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
dc.contributor.authorAlbitres Bobadilla, Marcela Noralí
dc.contributor.authorOribe Sánchez, María Esther
dc.date.accessioned2024-11-11T21:28:52Z
dc.date.available2024-11-11T21:28:52Z
dc.date.issued2024-11-11
dc.description.abstractLa presente investigación exploró la relación entre diversas dimensiones de la educación inclusiva y las actitudes de los docentes hacia la inclusión en el distrito de Cascas. Utilizando un enfoque cuantitativo y un diseño correlacional no experimental, el estudio se centró en analizar cómo la implementación de prácticas inclusivas, la cultura, y las políticas influyen en la percepción y comportamiento de los docentes. Con una muestra de 32 docentes de cinco instituciones educativas diferentes, se estableció que existe una correlación positiva moderada entre la educación inclusiva y las actitudes positivas hacia la inclusión, con coeficientes de correlación que varían desde .482 a .632. Los hallazgos sugieren que el fortalecimiento de las políticas, la cultura y las prácticas inclusivas dentro de las escuelas puede mejorar significativamente las actitudes de los docentes hacia la inclusión, destacando la importancia de un entorno educativo bien apoyado y sistemáticamente inclusivo. Este estudio proporciona evidencia valiosa que podría guiar futuras iniciativas y políticas para promover la educación inclusiva en otras regiones y contextos.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7168
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectEducación inclusiva, actitudes docentes, cultura inclusiva.
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleLa educación inclusiva y la actitud de los docentes del nivel primaria de las instituciones educativas de Cascas 2023
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni42796297
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-0651-6230
renati.author.dni27171999
renati.author.dni40755138
renati.discipline199817
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorMerino Flores, Irene
renati.jurorIzquierdo Marín, Sandra Sofía
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Educación Inclusiva
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Educación Inclusiva
Archivos
Bloque original
Mostrando 1 - 4 de 4
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBITRES_TESIS.pdf
Tamaño:
3.41 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBITRES_TURNITIN.pdf
Tamaño:
5.98 MB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBITRES_ACTA.pdf
Tamaño:
199.58 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
No hay miniatura disponible
Nombre:
ALBITRES_TA.pdf
Tamaño:
148.33 KB
Formato:
Adobe Portable Document Format
Descargar
Bloque de licencias
Mostrando 1 - 1 de 1
No hay miniatura disponible
Nombre:
license.txt
Tamaño:
1.71 KB
Formato:
Item-specific license agreed upon to submission
Descripción:
Descargar
Colecciones
Maestría en Educación Inclusiva