Habilidades sociales y educación inclusiva en los docentes de una Institución Educativa – Amazonas
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Date
2022
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Publisher
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Abstract
En esta tesis se determinó la vinculación de las aptitudes sociales y la inclusividad
educacional de los profesores del colegio N°18207 de San Nicolás, Amazonas . Donde
se elaboró un estudio cuantitativo correlacional de tipo transversal no experimental, lo
cual se usó una muestra de 49 docentes y como instrumentos se usó 2 ítems. Dichos
instrumentos han sido validados por tres expertos en educación y en cuanto a la
confiabilidad de instrumentos al elaborar el método Alfa de Cronbach se obtuvieron
valores de fiabilidad superiores al 0.7. consiguiente se elaboró el argumento Rho de
Spearman por hallazgo se tuvo (r = 0.840) y por trascendencia (p = 0.000) inferior al fallo
límite 0.05, se concluyó vinculación significativa en aptitudes sociales y la inclusividad
educacional en los profesores del colegio en estudio.
Description
Keywords
Habilidades sociales, Desempeño docente