Uso pedagógico de las tic y aprendizaje colaborativo en estudiantes de una Institución Educativa Del Distrito De Megantoni Cusco 2025

Abstract

El estudio presentó como objetivo, determinar la relación entre el uso pedagógico de las TIC y aprendizaje colaborativo en alumnos de una Institución Educativa del distrito de Megantoni Cusco 2025. Se desarrollo bajo un estudio cuantitativo, tipo básico, de alcance correlacional, no experimnetal transversal; considerando a 49 alumnos como muestra. Para la recolección de datos fue la técnica la encuesta y el cuestionario de instrumento, siendo validado mediante la evolución de especialistas y la fiabilidad con el Alfa de Cronbach, logrando los datos de 0.989 y 0.986 evidenciando una elevada coherencia interna. En los hallazgos el 47% (23) presentaron niveles altos de uso pedagógico de las TIC, el 43% (21) tienen alto nivel en aprendizaje que es colaborativo. Llega a Concluir que hay una conexión positiva baja entre ambas variables, que fue mediante el coeficiente de Rho=0,395** y p valor 0.005. Esto demuestra que a mayor uso TIC de los alumnos mayor será el trabajo en equipo, debido a que las tecnologías facilitan la comunicación, ideas intercambiadas, un trabajo organizado y en equipo y al acceso compartido de recursos. Del mismo modo, si el p valor es inferior a 0,05 se llega validar la Ha, confirmando conexión positiva.