Estrategias de enseñanza y satisfacción académica pospandemia en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Tacna 2024

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dc.contributor.advisorCarrillo Yalan, Eber Moises
dc.contributor.authorContreras Aquise, Danny Joel
dc.date.accessioned2024-11-08T19:52:15Z
dc.date.available2024-11-08T19:52:15Z
dc.date.issued2024-11-08
dc.description.abstractEl presente estudio tuvo como propósito establecer relación de las estrategias de enseñanza docente con la satisfacción académica pospandemia en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Tacna 2024. La investigación se caracterizó por ser no experimental, de diseño descriptivo de corte transversal y correlacional. Para lo cual se empleó una muestra de 165 alumnos. Sobre el resultado, se identificó una correlación alta positiva entre las estrategias de enseñanza docente y la satisfacción académica obteniendo un Rho de Spearman de 0.735; al analizar las dimensiones de las estrategias de enseñanza docente relacionadas con la satisfacción académica, se identificó una correlación moderada positiva: En estrategia instrumental con 0.638; estrategia afectivo-motivacional con 0.693 y estrategia cognitivametacognitiva con 0.673, cada una de ellas con una significancia inferior del 1% evidenciando una relación significativa con la satisfacción académica. Se concluyó, con la identificación de correlación entre las estrategias de enseñanza docente con la satisfacción académica pospandemia en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Tacna.
dc.formatapplication/pdf
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/20.500.14520/7135
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.countryPE
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.subjectMétodo de enseñanza, técnica didáctica, bienestar del estudiante
dc.subject.ocdehttps://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.titleEstrategias de enseñanza y satisfacción académica pospandemia en estudiantes de enfermería de una universidad pública de Tacna 2024
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/masterThesis
dc.type.versioninfo:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni09984952
renati.advisor.orcidhttps://orcid.org/0000-0002-7801-0933
renati.author.dni72772929
renati.discipline131517
renati.jurorJara Miranda, Robert Alexander
renati.jurorSagastegui Cruz, De Del Castillo Julia Otilia
renati.jurorCarrillo Yalán, Eber Moisés
renati.levelhttps://purl.org/pe-repo/renati/nivel#maestro
renati.typehttps://purl.org/pe-repo/renati/type#tesis
thesis.degree.disciplineMaestría en Investigación y Docencia Universitaria
thesis.degree.grantorUniversidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI. Escuela de Posgrado
thesis.degree.nameMaestro en Investigación y Docencia Universitaria
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