La educación virtual y el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel primario 2023

Suarez Ruiz, Joel Louis Stiwell; Tapia Rojas, Gloria Milagros

La educación virtual y el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel primario 2023

dc.contributor.advisor	Velásquez Cueva, Héctor Israel
dc.contributor.author	Suarez Ruiz, Joel Louis Stiwell
dc.contributor.author	Tapia Rojas, Gloria Milagros
dc.date.accessioned	2024-07-16T19:36:44Z
dc.date.available	2024-07-16T19:36:44Z
dc.date.issued	2024-07-16
dc.description.abstract	El presente trabajo de investigación, titulado "La educación virtual y el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel primario 2023", tiene como objetivo general describir el impacto que la educación virtual tiene en el aprendizaje matemático de los estudiantes de primaria. Para lograr esto, se proponen dos objetivos específicos importantes: identificar los factores que intervienen en el impacto de la educación virtual en el aprendizaje matemático, y explicar la importancia que dicho impacto ha generado. El problema planteado es: ¿Cuál es el impacto de la educación virtual en el aprendizaje matemático de los estudiantes de nivel primario? Después de una revisión exhaustiva, se concluye que la educación virtual ha tenido un impacto positivo en estos estudiantes al permitirles acceder a diversos recursos educativos en línea, como videos explicativos, juegos interactivos y materiales personalizados, lo que facilita el aprendizaje a su propio ritmo. Sin embargo, se reconoce que este impacto es complejo y depende de varios factores, como el acceso a la tecnología, la calidad de los recursos en línea y la motivación y autonomía de los estudiantes. Por lo tanto, es esencial reducir la brecha digital y tecnológica, y brindar capacitación continua a los docentes en los avances tecnológicos educativos. En conclusión, analizar el impacto de la educación virtual en el aprendizaje matemático de los estudiantes es crucial para evaluar su eficacia, identificar áreas de mejora, comprender desafíos y barreras, respaldar la toma de decisiones y promover la equidad educativa.
dc.format	application/pdf
dc.identifier.uri	https://hdl.handle.net/20.500.14520/5888
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI
dc.publisher.country	PE
dc.rights	info:eu-repo/semantics/restrictedAccess
dc.rights.uri	-
dc.subject	Educación virtual, aprendizaje matemático, aulas virtuales, tecnología
dc.subject.ocde	https://purl.org/pe-repo/ocde/ford#5.03.01
dc.title	La educación virtual y el aprendizaje matemático en estudiantes de nivel primario 2023
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/publishedVersion
renati.advisor.dni	70112728
renati.advisor.orcid	https://orcid.org/0000-0002-4953-3452
renati.author.dni	71085811
renati.author.dni	32974153
renati.discipline	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
renati.juror	Reyes Gonzales, María Elizabeth
renati.juror	Perez Lizarraga, Sofia Fiorella
renati.juror	Velásquez Cueva, Héctor Israel
renati.level	https://purl.org/pe-repo/renati/nivel#tituloSegundaEspecialidad
renati.type	https://purl.org/pe-repo/renati/type#trabajoAcademico
thesis.degree.discipline	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática
thesis.degree.grantor	Facultad de Humanidades
thesis.degree.name	Segunda Especialidad en Didáctica de la Matemática