Browsing by Author "Gonzales Palacios, Mercedes"

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    Actitud hacia la educación inclusiva y la autoeficacia en docentes de una institución educativa Chulucanas 2023
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-04-09) Chambergo Huaman, Guissella Sabina; Gonzales Palacios, Mercedes; Merino Flores, Irene
    El objetivo general del estudio fue determinar la relación entre la actitud hacia educación inclusiva y la autoeficacia en docentes de una institución educativa Chulucanas 2023. Con un enfoque cuantitativo, de diseño no experimental de tipo básica y de corte transversal. La muestra estuvo constituida por 39 docentes. Los resultados indican que han obtenido valores de Rho=0.791 y una sig.=0.000<1%, donde se comprueba la existencia de una correlación positiva muy alta y significativa entre las variables. En este sentido, a medida que la dimensión cognitiva de la actitud hacia educación inclusiva se incrementa, mayor es la autoeficacia en docentes. Se concluye que obtenidos valores de Rho=0.799 y una sig.=0.000<1%, se comprueba la existencia de una correlación positiva muy alta y significativa entre las variables. En este sentido, a medida que la actitud hacia educación inclusiva se incrementa, mayor es la autoeficacia en docentes.