Examinando por Autor "Pollera Urbiza, Rosalina"

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    Lenguaje oral en niños y adolescentes con autismo y discapacidad intelectual
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-12-31) Pollera Urbiza, Rosalina; Vergara Vásquez, Aníbal Teobaldo
    La presente investigación tuvo como objetivo analizar la evidencia científica disponible sobre el desarrollo, las intervenciones y los métodos de evaluación del lenguaje oral en niños y adolescentes con trastorno del espectro autista (TEA) y discapacidad intelectual (DI), mediante una revisión sistemática de literatura. Se realizó una búsqueda exhaustiva en bases de datos especializadas (PubMed, Scopus, Semantic Scholar, Consensus, PsycINFO y ERIC), identificando inicialmente 1,045 artículos, de los cuales 13 cumplieron con los criterios de inclusión tras un riguroso proceso de cribado siguiendo las directrices PRISMA 2020. Los criterios de inclusión contemplaron estudios que abordaran específicamente el lenguaje oral en población de 3 a 18 años con diagnóstico dual de TEA y DI, incluyendo aspectos de desarrollo, intervención o evaluación. Los resultados revelaron una alta prevalencia de dificultades en el lenguaje oral (30-70%), con perfiles lingüísticos heterogéneos que van desde niños no verbales hasta aquellos con habilidades expresivas considerables, pero con déficits pragmáticos persistentes. Las intervenciones conductuales estructuradas, particularmente las basadas en Análisis Aplicado de la Conducta (ABA), mostraron la evidencia más sólida de efectividad, especialmente cuando se implementaron de manera intensiva e individualizada. Los factores predictivos más consistentes del desarrollo del lenguaje fueron la cognición no verbal y las habilidades de atención conjunta. Se identificaron importantes brechas en la investigación, particularmente en población adolescente, estudios longitudinales de largo plazo y contextos culturalmente diversos. Se concluye que la coexistencia de TEA y DI genera patrones comunicativos únicos que requieren evaluaciones individualizadas y enfoques multidisciplinarios. Los hallazgos tienen implicaciones significativas para el diseño de políticas públicas, programas de formación profesional y servicios clínicos especializados en el contexto peruano y latinoamericano.