Repository logo
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
Repository logo
  • Communities & Collections
  • All of DSpace
  • English
  • Català
  • Čeština
  • Deutsch
  • Español
  • Français
  • Gàidhlig
  • Italiano
  • Latviešu
  • Magyar
  • Nederlands
  • Polski
  • Português
  • Português do Brasil
  • Suomi
  • Svenska
  • Türkçe
  • Tiếng Việt
  • Қазақ
  • বাংলা
  • हिंदी
  • Ελληνικά
  • Yкраї́нська
  • Log In
    New user? Click here to register.Have you forgotten your password?
  1. Home
  2. Browse by Author

Browsing by Author "Sanchez Moreno, Jonathan Everth"

Now showing 1 - 1 of 1
Results Per Page
Sort Options
  • No Thumbnail Available
    Item
    Prácticas investigativas y desarrollo profesional docente en una institución educativa pública de Lima Norte 2024
    (Universidad Católica de Trujillo - Benedicto XVI, 2025-09-26) Sanchez Moreno, Jonathan Everth; Sanchez Moreno, William Eduar; Valderrama Puscan, Marlon Walter
    La presente investigación se centró en obtener el objetivo principal. Establecer la relación que existe entre prácticas investigativas y desarrollo profesional docente de una institución educativa pública de Lima Norte 2024. Investigación de tipo básica y diseño correlacional de enfoque cuantitativo. Se aplicaron dos instrumentos-cuestionarios. La muestra estuvo constituida por 48 docentes. Se empleó la técnica de encuestas y el método hipotéticodeductivo. El resultado obtenido para la V1. Prácticas investigativas muestran niveles. Deficiente 12.5%, regular 45.8% y nivel bueno 41.7%. En tal sentido y como se visualiza de los resultados, se concluye, que las prácticas investigativas están en un nivel regular. Mientras la V2. Desarrollo profesional, oscilan entre nivel bajo 12.5%. Nivel medio 47.9% y nivel alto 39.6%. Conclusión, el desarrollo profesional de la institución educativa, es de nivel medio. Sin embargo, al procesar el estadístico prueba Rho Spearman se halló (rho= 0. 898**y una sig. (p= ,000 < 0,05). Lo que significa que se rechaza la H° y acepta H1, por existir una relación significativa alta. Es decir, A mayor uso de prácticas investigativas, mayor desarrollo profesional docente en una institución educativa pública de Lima Norte 2024.

DSpace software copyright © 2002-2026 LYRASIS

  • Cookie settings
  • Privacy policy
  • End User Agreement
  • Send Feedback