Browsing by Author "Sandoval Atao, Hilda"

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    Gestión Pedagógica y su Impacto en el Desempeño Académico de los Estudiantes de la Institución Educativa Publica “Jose Maria Eguren” de Primaria Distrito Tambo Provincia la Mar Departamento Ayacucho 2025
    (Universidad Catolica de Trujillo - Benedicto XVI, 2026-01-31) Paredes Tapara, Fermín; Sandoval Atao, Hilda; Terrones Marreros Mario Andres
    El presente estudio tuvo como propósito determinar la relación entre la gestión pedagógica y su impacto en el desempeño académico de los estudiantes del nivel primario la Institución Educativa José María Eguren del distrito de Tambo, provincia de La Mar, departamento de Ayacucho, en el año 2025. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, de tipo básico, con diseño no experimental, transversal y correlacional. La población estuvo conformada por 90 participantes, integrada por 10 docentes y 80 estudiantes. Los objetivos específicos fueron: determinar la relación entre la organización curricular y el desempeño académico; establecer la relación entre la ejecución curricular y el desempeño académico; analizar la relación entre la evaluación curricular y el desempeño académico; e identificar la relación entre la supervisión y el acompañamiento pedagógico y el desempeño académico. La técnica utilizada fue la encuesta y los instrumentos fueron dos cuestionarios tipo Likert, previamente validados, respecto al análisis estadístico, se realizó mediante el programa SPSS, aplicando estadística descriptiva e inferencial y correlación de Spearman. Los resultados evidenciaron que la gestión pedagógica se relaciona de manera positiva y significativa con el desempeño académico (ρ = 0,362; p = 0,041). Asimismo, las dimensiones organización curricular, ejecución curricular, evaluación curricular y supervisión pedagógica mostraron correlaciones significativas con el rendimiento estudiantil. Se concluye que el fortalecimiento de la gestión pedagógica impacta directamente en los logros de aprendizaje, por ello, se recomienda consolidar estrategias de planificación, monitoreo y evaluación docente.