Acompañamiento tutorial y rendimiento académico en estudiantes de un Instituto De Educación Superior De Trujillo - 2021
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Fecha
2022
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El propósito de este estudio fue establecer la relación entre la tutoría y el rendimiento
académico de los estudiantes de un Instituto de Educación Superior de Trujillo, 2021. Se
utilizó el enfoque hipotético-deductivo, el tipo de investigación fue fundamental y el nivel
de investigación fue descriptivo-correlacional. Se contó con 88 estudiantes del Instituto de
Educación Superior de Trujillo 2021. El enfoque utilizado fue una encuesta y los
instrumentos utilizados para la recolección de datos fueron escalas tipo Likert verificadas
por opinión de expertos y sometidas a una prueba de confiabilidad. Utilizando T-Student. Se
descubrió que los niños experimentan un impacto considerable. Por lo tanto, se determinó
que el Acompañamiento Tutorial y la variable Rendimiento Académico tenían una
correlación algo positiva. La percepción de los estudiantes sobre el rendimiento académico
en una institución de educación superior en Trujillo mejorará significativamente para el año
2021.
Descripción
Palabras clave
Rendimiento académico, Aprendizaje