Acompañamiento pedagógico y su repercusión en el desempeño docente en la I.E. San Francisco De Asis-La Esperanza, 2021
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Fecha
2023
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Resumen
La investigación tuvo como objetivo determinar la relación significativa entre el
Acompañamiento pedagógico y el Desempeño docente en la IE San Francisco de AsísLa Esperanza-2021
El estudio es no experimental de corte trasversal y se trabajó con una población
muestral constituida por 27 de docentes, seleccionados con un criterio de inclusión
favoreciendo a todos por el programa. Se aplicó un cuestionario para acompañamiento
pedagógica y cuestionario para desempeño docente, constituidos por ítems según las
respectivas dimensiones de las variables de estudio.
Para contrastar la hipótesis de diferencia de medias se usó la prueba de Correlación
de Pearson donde se encontró que existe una correlación muy alta entre el
Acompañamiento pedagógico y el desempeño docente (R=0.920; p<0.01), el valor
R=0.920 nos indica una relación muy alta, el p-valor < de 0.01 nos da evidencia
estadística suficiente para rechazar la hipótesis nula de manera altamente significativa y
aceptar la hipótesis del investigador: Existe relación significativa entre el
Acompañamiento pedagógico y el Desempeño docente en la IE San Francisco de
Asís-La Esperanza-2021
Descripción
Palabras clave
Acompañamiento Pedagógico, Desempeño Docente