Autoestima y creatividad en niños de educación inicial, 2018
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Fecha
2019
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
La presente investigación denominada “Autoestima y creatividad en niños de Educación
Inicial”, surgió por el interés de diagnosticar la autoestima de los niños de 5 años de edad de
la Institución Educativa Parroquial “Niño Jesús” nivel inicial del distrito de Laredo, Trujillo,
Perú; en el año 2018 y determinar de qué manera ésta se relaciona con la creatividad. Para
hacer este diagnóstico, se aplicaron dos instrumentos de observación; uno para medir la
autoestima y otro para medir el desarrollo de la creatividad. La población muestral estuvo
constituida por los alumnos del aula de 5 años de inicial. Los resultados mostraron que los
niños de la Institución Educativa Parroquial “Niño Jesús” del nivel inicial del distrito de
Laredo se encuentran en un nivel medio de desarrollo de la autoestima, en el año 2018; con
una media de 2,34. Los valores para el nivel de desarrollo de la variable creatividad fueron
bastante similares con una media de 2,33. Se demostró que existe una correlación positiva
alta (coeficiente de correlación de Pearson r = 0,82) entre la autoestima y creatividad en el
grupo estudiado. Adicionalmente los resultados mostraron un nivel alto de estudiantes (25% a
30%) con un nivel bajo de desarrollo de la autoestima, con valores similares correspondientes
a la creatividad. En cambio, sólo un porcentaje de entre 5% y 15% se encuentran en un nivel
de autoestima alto, reflejándose también en sus correspondientes puntuaciones de creatividad.
Descripción
Palabras clave
Autoestima, Creatividad