Nivel de autoestima de docentes del nivel inicial en instituciones particulares en el distrito la Esperanza
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Fecha
2021
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Editor
Universidad Católica de Trujillo Benedicto XVI
Resumen
El actual trabajo de investigación, estudia los niveles de autoestima de los docentes del nivel
inicial en instituciones particulares en el distrito La Esperanza. El trabajo determina a la
autoestima, como el afecto que atesoramos sobre nosotros mismos, el aspecto en que cada
uno se valora a sí mismo, se considera como dimensiones al autorrespeto, autoaceptación,
autoevaluación, autoconcepto y autoconocimiento. Se determinó el tipo y diseño de la
investigación de tipo descriptivo transversal y se ha trabajado con una muestra de 339
docentes del nivel inicial del distrito La Esperanza, a los que se les aplicó el test de
autoestima para docentes en una muestra probabilística. El instrumento utilizado para medir
la variable fue un cuestionario el cual se basó en la pirámide de autoestima de Rodríguez et
al., (1988). Este cuestionario contiene afirmaciones en las cuales el sujeto debe escoger la
opción con la que más se identifique a través de una escala de Likert; contiene 40 preguntas
con 8 ítems para cada aspecto. Se concluye que el nivel de autoestima en los docentes de
educación inicial el 28.61% presenta baja autoestima, 31.27 % autoestima promedio o media
y 40.12% prevalece autoestima alta.
Descripción
Palabras clave
Autoestima