Clima en el aula y prácticas preprofesionales en estudiantes del noveno ciclo de Educación Inicial de una Escuela de Educación Superior Pedagógica Moyobamba 2025

Abstract

En relación con el presente estudio, se planteó como meta primordial determinar la relación de clima en el aula y prácticas preprofesionales en estudiante del noveno ciclo de educación inicial. El trabajo se fundamentó en un paradigma de base cuantitativa, el tipo de investigación es básica y el diseño de investigación fue transversal-correlacional. El grupo de análisis estuvo integrado por 65 estudiantes. Para la medición del clima escolar, se utilizó un cuestionario con un coeficiente Alfa de Cronbach de ,934, denotando una precisión alta; asimismo, para la variable de prácticas preprofesionales, se empleó una guía de observación que obtuvo una confiabilidad de Alfa de Cronbach de ,851. En cuanto a los hallazgos descriptivos del entorno áulico, el 89% de los participantes se ubicaron dentro de la categoría satisfactoria, mientras que el 11% se situó en la escala intermedia. Respecto a las dimensiones analizadas de la convivencia (afectividad, protección, vínculos sociales, acatamiento de reglas y responsabilidad escolar), se alcanzó una media del 67%, posicionándose en un nivel favorable. Sobre el ejercicio de las pasantías, el 95% de la muestra se localizó en el rango óptimo y el 5% restante en el nivel medio, considerando las áreas evaluadas de esta última variable (planeación, ejecución, fomento y valoración de sesiones). Se observó una media del 95% en este rubro, evidenciando un compromiso notable en el desempeño preprofesional. Como hallazgo fundamental del cruce de variables, se obtuvo un grado de significancia de ,124, lo cual representa una vinculación sumamente reducida, aunque directa y positiva. Adicionalmente, el contraste de la hipótesis nula arrojó un valor p de , 326>,05; este resultado obliga a admitir la hipótesis de nulidad. En consecuencia, se concluye que no fue factible identificar una interdependencia robusta entre los dos constructos analizados bajo las condiciones actuales.