Violencia intrafamiliar y conductas disruptivas en estudiantes de secundaria de una Institución Educativa Del Centro Poblado El Milagro, Trujillo, 2025.

Abstract

Se realizó un estudio en una institución educativa secundaria de El Milagro, Trujillo, el cual exploró la correlación entre la violencia intrafamiliar y las conductas disruptivas en los estudiantes. La investigación, fue de naturaleza cuantitativa, de tipología básica y descriptivo-correlacional. En cuanto a su diseño, se clasificó como no experimental transversal. Este enfoque metodológico proporcionó una visión detallada de la dinámica existente a la población muestral de 120 estudiantes a quienes se les administró el Cuestionario de Violencia Intrafamiliar y Conductas Disruptivas en el Aula (CDIS). Los resultados en relación a la base de datos fueron ingresados al software SPSS no tuvieron una distribución normal, por lo cual se optó por emplear Rho de Spearman como prueba no paramétrica, la cual reveló una correlación significativa positiva directa y moderada entre la violencia intrafamiliar y las conductas disruptivas de los estudiantes (Rho = 0.432), respaldado por un p valor de 0.000 (p < 0.01), lo cual sustenta la aceptación de la hipótesis general, por lo tanto, es observable la presencia de una relación entre las variables de estudio. Esta contrastación subraya el énfasis necesario de abordar integralmente la relación entre estos dos factores, destacando la necesidad de estrategias preventivas y aplicativas en la educación para aumentar el bienestar y el ambiente de aprendizaje.