Uso didáctico de imágenes para mejorar la expresión oral en niños del nivel Inicial

Abstract

La investigación tuvo como objetivo analizar las experiencias reportadas en estudios sobre el uso didáctico de imágenes para el desarrollo de la expresión oral en niños del nivel inicial. Fue una investigación básica, se adoptó el método de revisión bibliográfica, dentro de las fuentes principales de búsqueda se utilizó Google Scholar y Web of Science (WoS), publicadas durante el período 2020- 2025. En los resultados se obtuvo 10 artículos científicos, que abarcan contextos educativos de Malasia, Estados Unidos, Australia, Taiwán, Indonesia y Perú, con enfoques predominantemente cualitativos, en las cuales se identificaron tres ejes principales sobre el uso didáctico de imágenes para la expresión oral en niños del nivel inicial: Dificultades en la expresión oral, tipos de imágenes didácticas, utilidad atribuida al uso didáctico de imágenes. Concluyéndose que estos hallazgos convergen en demostrar que las imágenes funcionan como mediadores cognitivos multidimensionales que trascienden su función puramente representativa para el desarrollo de la expresión oral en niños del nivel inicial.