Estrategia de pictogramas para el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 años de una Institución Educativa De Otuzco, 2025

Abstract

La presente investigación tuvo por objetivo determinar la influencia que existe entre la estrategia de pictogramas para el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 años de una Institución Educativa de Otuzco, 2025. La metodología corresponde a una investigación de tipo básica, con un diseño no experimental, transversal y descriptivo correlacional, donde la muestra estuvo conformada por 23 niños de 5 años de la IE de Otuzco. Se utilizó como instrumento de recolección de datos la ficha de observación aplicada a ambas variables. Los resultados demostraron que existe relación de intensidad alta entre las dimensiones imágenes pictográficas, símbolos, ilustración, dibujos y el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 años de la IE de Otuzco, 2025 (Rho: .763. .791. .729. .732; p: .000; alfa: .05) respectivamente. En conclusión, se determinó que existe relación de intensidad alta entre la estrategia de pictogramas y el desarrollo de la lectoescritura en niños de 5 años de la IE de Otuzco, 2025 (Rho: .834. p: .000. alfa: .05)