Liderazgo directivo y gestión académica en las Instituciones Educativas Del Distrito De Yamango Piura 2024.

Abstract

El propósito principal del estudio fue, determinar la relación entre el liderazgo directivo y la gestión académica en las Instituciones de Educación del Distrito de Yamango - Piura - 2024. El estudio fue de tipo cuantitativo de tipo básica correlacional con el diseño no experimental. La muestra estuvo conformada por 31 docentes de Instituciones educativas multigrados y polidocentes. Los instrumentos de recojo de información, fueron el cuestionario para medir el liderazgo directivo y otro para la gestión académica. Se procesaron la variable 1, liderazgo directivo con su instrumento que fueron validados mediante el juicio de expertos, y su fiabilidad en Alfa de Cronbach fue de 0.991. La Variable 2, relacionada con la gestión académica, presenta un coeficiente Alfa de Cronbach de 0.904 en su instrumento, lo que sugiere que los instrumentos utilizados son altamente confiables. Los resultados hallados refieren que el liderazgo directivo muestra una relación estadísticamente significativa con la gestión académica con un valor p=0.718 (p>.05), con coeficiente de correlación negativa moderada Pearson de (-.067**). En los resultados obtenidos se muestran que el 25.8% (8) de los docentes consideraron un nivel alto en la variable 1 liderazgo directivo. Por otro lado, tan solo el 9.7% (3) docentes indicaron tener un nivel alto en la gestión académico. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna concluyendo que existe una relación significativa entre las variables, es decir que un buen liderazgo directivo sólido y efectivo puede llevar a una mejor gestión académica.