Uso de la Yupana en el Aprendizaje de Operaciones Matemáticas en Estudiantes de Primaria de la Institución Educativa 84086 Cholón 2024

Abstract

El objetivo principal del estudio fue determinar el efecto del uso de la Yupana en el nivel de logro de las operaciones matemáticas en estudiantes de primaria de la Institución Educativa 84086 Cholón, 2024. El estudio se fue realizado desde una perspectiva cuantitativa, aplicando el método deductivo e hipotético con un diseño preexperimental. La muestra lo conformó 15 escolares seleccionado a través del muestreo aleatorio simple, y 66 estudiantes la población. Para la recopilación de la información se recurrió a la técnica observacional, empleando como un recurso físico una guía observacional. El procesamiento de los datos se realizó mediante las pruebas estadísticas de Wilcoxon con un valor un valor de Z = -3.413 y un nivel de significancia p = 0.001, siendo menor que 0.05. Por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis de investigación. A partir de estos resultados, se concluye que el empleo de la Yupana generó un efecto positivo y estadísticamente significativa en el aprendizaje de las operaciones matemáticas, consolidándose como un método didáctico eficaz con el fin de optimizar el desempeño matemático de los niños y niñas de primaria.