Tecnologías de la información y comunicación y desempeño docente en la Escuela De Posgrado De Una Universidad De Trujillo 2025

Abstract

La investigación que lleva por título: “Tecnologías de la información y comunicación y desempeño docente en la Escuela de Posgrado de una universidad de Trujillo 2025”, se formuló con el objetivo general determinar la relación entre las tecnologías de la información y comunicación y el desempeño docente en la Escuela de Posgrado de una universidad de Trujillo 2025. La metodología aplicada fue de enfoque cuantitativo, tipo básico, diseño no experimental, descriptivo correlacional de corte transversal. La muestra se conformó de 95 docentes; a quienes se les administró dos cuestionarios del siguiente modo, el primero se refiere a las tecnologías de la información y la comunicación, mientras que el segundo aborda el desempeño docente, ambos instrumentos fueron sometidos a validación mediante juicio de expertos y presentaron niveles apropiados de confiabilidad, evidenciando resultados altamente consistentes. El método utilizado fue el hipotético deductivo, para la comprobación de hipótesis se empleó la prueba Rho Spearman y se realizó el cálculo estadístico necesario a través de fórmulas correlacionales de Spearman. La conclusión fue que, las tecnologías de la información y comunicación se relacionan con el desempeño docente, con un nivel de correlación positiva considerable (Rho 0,540 y p-valor 0,000), por lo cual, se recomendó a los directivos de la Escuela de Posgrado, promover el fortalecimiento de las TIC en la totalidad de sus dimensiones por medio de talleres, asesorías y estrategias de acompañamiento pedagógico.