Métodos de Crianza en Familias con Niños que Presentan Discapacidad Auditiva

Abstract

El presente trabajo tuvo como objetivo comprender los métodos de crianza en familias de infantes cuyos hijos presentan discapacidad auditiva. Se desarrolló una investigación de tipo básica, con enfoque cualitativo, diseño no experimental y alcance descriptivo de corte transversal, sustentada en una revisión bibliográfica y documental. Los hallazgos permitieron identificar diversas situaciones que influyen en el rendimiento y desarrollo de los infantes, así como la relevancia del método de las expresiones, basado en la comunicación mediante gestos asociados a imágenes, objetos e ideas, el cual favorece el desarrollo del lenguaje oral y de la lengua de señas. Se concluye que la aplicación de estrategias de crianza contribuye significativamente a la atención integral de los infantes con discapacidad auditiva, fortaleciendo el rol de los padres en el apoyo y acompañamiento de sus hijos. Finalmente, se propone la implementación de intervenciones directas orientadas a promover buenas prácticas de crianza.