Liderazgo pedagógico y desempeño docente en la institución educativa inmaculada virgen de La Puerta Otuzco 2024

Abstract

El estudio tuvo como objetivo determinar la relación entre el liderazgo pedagógico y el desempeño docente en la Institución Educativa Inmaculada Virgen de la Puerta Otuzco 2024. Se basó en un estudio cuantitativo, de tipo aplicada, nivel relacional y no experimental, aplicado a 58 profesores a través de un muestreo de tipo censo. Para recabar la información, se utilizó como técnica de la encuesta y como herramienta el cuestionario; estos fueron sometidos a la validación por tres especialistas. También presentó una fiabilidad alta a través del Alfa de Cronbach con cifras de 0.978 y 0.863 mostrando alta consistencia interna. Los datos encontrados indicaron que el 50% (29) de los docentes reportaron un nivel medio de liderazgo pedagógico, mientras que el 55% (32) indicaron tener un alto nivel de rendimiento. Llega a la conclusión que existe una relación positivamente entre los dos elementos evaluados (r=0,480; y p= 0.000), confirmando la Ha. Concluyendo que un liderazgo educativo eficaz mejora la labor de los profesores, al ofrecerles apoyo y estrategias efectivas. Finalmente, se recomienda al directivo fomentar la confirmación continua y la evaluación constante del profesorado para mejorar su desempeño y la excelencia educativa.