La percepción de la diversidad cultural en el campus de la Universidad Ciro Alegria Huamachuco 2025

Abstract

El estudio describió la percepción de la diversidad cultural en el campus de la Universidad Ciro Alegría, Huamachuco, durante el año 2025. El objetivo fue comprender cómo los estudiantes vivieron y valoraron la convivencia intercultural dentro de su formación universitaria. La investigación se desarrolló bajo un enfoque cualitativo, con diseño fenomenológico. Participaron nueve estudiantes de segundo semestre pertenecientes a tres escuelas profesionales: Ingeniería Agrícola y Forestal, Gestión Turística, Hotelería y Gastronomía, e Ingeniería Civil y Arquitectónica. La información se recolectó mediante una entrevista semiestructurada de veinte preguntas, validada por juicio de expertos. También se garantizó el consentimiento informado y la confidencialidad de los participantes. El análisis se realizó a través de codificación temática, organizada en cuatro ejes: experiencias personales, actitudes y valores, interacciones sociales, y actividades y programas. Los hallazgos mostraron una valoración positiva de la diversidad cultural, aprendizaje entre pares y mejora de la convivencia universitaria. También se evidenciaron actitudes de empatía, respeto y mayor sentido de pertenencia. Sin embargo, aún persistieron algunos estereotipos y un contacto limitado entre estudiantes de diferentes carreras. Además, la oferta de espacios de intercambio intercultural resultó insuficiente. Cuando se desarrollaron talleres, ferias culturales y diálogos guiados, aumentaron la comprensión mutua y la comunicación efectiva. Se concluyó que la diversidad cultural enriqueció la formación integral de los estudiantes y que la universidad necesita ampliar sus iniciativas interculturales, integrar estos contenidos en el currículo, fortalecer la mediación docente y evaluar de manera continua los programas orientados a la convivencia intercultural.