Comunicación familiar y autoestima en los estudiantes de secundaria de una Institución Educativa De Huaraz, 2025

Abstract

La presenta investigación tuvo el propósito de estimar la correlación de comunicación familiar y autoestima en los escolares de Huaraz, 2025. El trabajo es de índole cuantitativo, siendo no experimental de alcance correlacional, se han logrado escoger a 256 participantes entre los rangos de edades de 14 a 18 años de ambos géneros tanto las herramientas usadas fueron la escala (FCS) de Barnes y Olson (1982) adaptado por Escudero y Trelles (2023) y el inventario de autoestima de Rosenberg (1965) adaptado por Alvarado y Corrales (2024). Se encontró un valor de rs=-0,025 siendo un p>0,05, demostrando la no existencia correlacional entre estos dos temas, así también, el 48,8% de los participantes obtuvieron un indicador medio de esta primera variable y el 43,8% de los participantes obtuvieron un indicador bajo de esta segunda variable. Se llegó a la conclusión, que no se encontró una relación entre ambos temas esto a razón de los diferentes factores, además, se prevalece categorías medios y bajos de estas dos variables.