Liderazgo del director y calidad educativa en docentes de una red educativa secundaria provincia de Cutervo departamento de Cajamarca 2025

Abstract

El presente estudio nace de ciertas deficiencias observadas en la gestión de los miembros de dicho centro educativo sobre el liderazgo del director y la calidad de la educación. Desde esta perspectiva, el trabajo investigativo del estudio formuló como propósito establecer el grado de asociación entre ambas variables. Metodológicamente, se enmarcó en un enfoque cuantitativo, con el modelo no experimental-correlacional, sustentado en el método hipotético-deductivo. La población estuvo conformada por 50 profesores, coincidiendo la muestra con la totalidad de participantes. Para la recolección de datos se emplearon dos cuestionarios aplicados de forma presencial: uno destinado a evaluar las dimensiones del liderazgo del director y otro orientado a medir la calidad educativa. Los resultados obtenidos evidencian, según el análisis estadístico efectuado mediante el contraste de correlación de Pearson, un valor de ρ = 0,788, lo que demuestra la presencia de un vínculo positivo con alta intensidad entre el liderazgo directivo y la calidad educativa en la red educativa estudiada.