Actividades lúdicas para mejorar la motricidad gruesa en niños inclusivos de Instituciones Educativas De Sausal 2024

Abstract

El objetivo principal de este trabajo es determinar si las actividades lúdicas mejoran la motricidad gruesa en niños inclusivos en instituciones educativas de Sausal 2024, aplicado a un total de 11 alumnos, siendo 3 niñas y 9 niños. La metodología utilizada fue de tipo aplicada de diseño preexperimental. Los resultados mostraron un estadístico t = 6.46 con 11 grados de libertad (gl) y un valor p < 0.001, indicando una diferencia significativa entre el Pre Test y el Post Test. El tamaño del efecto (d de Cohen = 1.95) indica un impacto muy grande, lo cual permite afirmar que las actividades lúdicas contribuyeron de forma sustancial a la mejora general de la motricidad gruesa.