Herramienta canva y el aprendizaje en el área de educación para el trabajo en estudiantes de secundaria en una Institución Educativa De Casa Grande, 2026

Abstract

La presente investigación tuvo como objetivo general determinar la relación entre la herramienta canva y el aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Casa Grande, 2026. El estudio se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, con un diseño no experimental, de tipo correlacional y corte transversal. La población fue de 280 estudiantes y la muestra de 30 estudiantes del quinto grado de Educación Secundaria. Los resultados de nuestra investigación demuestran que existe relación directa entre ambas variables analizadas, se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.713 lo cual se interpreta como una relación alta. Se concluye que, la relación significativa entre el uso de la herramienta Canva y el aprendizaje en el área de Educación para el Trabajo en estudiantes de secundaria en una institución educativa de Casa Grande, 2026 es directa y alta; se sustenta en la prueba no paramétrica Rho de Spearman, donde el p-valor es de 0.000 y el coeficiente de correlación Rho es de 0.713.